學(xué)校圖書館是一個特殊的機(jī)構(gòu)，它不像社會圖書館那么龐大，而且學(xué)校中小學(xué)圖書館館配的力度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有社會圖書館館配的力度大，校圖書館就像是大海里的一葉扁舟，渺小、但是“五臟俱全”，雖然渺小，可是校圖書館的書籍一點不比社會圖書館的差，而且專業(yè)性更強(qiáng)。

  學(xué)習(xí)的目的是為了就業(yè)，讓中小學(xué)生早一點接觸到自己喜歡的專業(yè)，這對學(xué)生將來就業(yè)是有很大幫助的；而且現(xiàn)在的學(xué)生在選大學(xué)專業(yè)的時候會非常迷茫，不知道自己要學(xué)什么，將來要做什么，如果讓中小學(xué)生提前了解一些專業(yè)和專業(yè)的知識，這樣就能讓他們不再那么迷茫，有利于他們確立目標(biāo)；更重要的是，大學(xué)生們普遍認(rèn)為自己報錯了專業(yè)，如果讓他們提起了解相關(guān)專業(yè)知識，那么這些現(xiàn)象會被改善很多。

  可是真正能夠做到去圖書館學(xué)習(xí)的學(xué)生是非常少的，畢竟學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，學(xué)生應(yīng)付試題就花去了大部分的時間，再用于去閱讀的精力幾乎沒有了，只有非常少部分的學(xué)生能夠抽出時間看書，而看的還是能夠排解壓力的小說雜志類書籍，根本不能學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技術(shù)。

  這就成了死循環(huán)，中小學(xué)的時候不學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)而專注于考學(xué)，而考上大學(xué)之后卻又回過頭去學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，每個學(xué)生都是如此，誰也無法例外。

  可是校圖書館還有一個好處，那就是它能夠給學(xué)生一個安靜的環(huán)境，能夠讓學(xué)生靜下心來，在這里想一想自己的未來，想一想自己將來要做什么，想做什么。

  所以，校圖書館是不可或缺的，但是需要我們?nèi)フ_對待它，它是一個讀書的地方，是一個讓心靈休息的地方，但是在里面人是不可以休息的，是不能用作逃避學(xué)習(xí)壓力來偷懶的地方。