素質化教育終于開始實行了，雖然步履緩慢，但仍然讓我們高興不已，隨著素質化教育的深入，中小學課外書批發開始在學校盛行起來，課外書閱讀也慢慢地深入人心了。

  最重要的是，家長們不再一味地追求成績，開始注重學生的精神培育，學生們也漸漸養成了閱讀的好習慣，從課外書里吸收先進的思想，饑渴式的學習。

  這種“饑渴式學習方法”遠比“逼迫式學習方法”好得多。

  至少學生們喜愛這種方法，自主學習，而且是學自己想要學的，不是課本上單一的、枯燥的知識。

  然而課外書上的都一定是好的嗎？

  顯然不太可能，教科書都是經過層層鑒定、層層篩選和修改在最后成書的，所以相當成熟，而課外書則不然，鑒定標準雖然也很高，但比教科書可低了不少，而且水平參差不齊，內容中可能出現不適宜中小學生學習的東西，例如黑暗學。

  黑暗學是西方重要文學，在其他方面也是建樹頗豐，比如電影里的哥特式電影、哥特式童話，美學中的黑暗美學等等?？墒羌幢闶窃谖鞣?，這些黑暗學的觀賞群也是有一定限制的，兒童禁止觀賞，而中國卻不管這些，只要你肯買，什么樣的書都能買到，都能讀到。

  于是導致了學生的世界觀可能會出現偏離，可能令他們的思想“誤入歧途”。

  我們如何解救他們的思想呢？給他們正確的指引無疑是對的，可是這卻很難做到，因為對于正處于叛逆期的學生來說，他們自認為這個世界是什么樣子，那在他們心里這個世界就是什么樣子，而不是去聽你的所說。

  但即便如此，我們也有方法，那就是寫幾本好書，能將他們的思想帶到正軌上的好書，這種書當然是很難得的，但也是當今社會非常需要的，我們也應該有幾本這樣的書。

  可是如今出版難，出書難，寫書難，每個人都在為了自身的生活苦苦打拼，文學家似乎已經絕了種，到處是口口聲聲說為了“文學甘心放棄生命”的人，而真正這么做的卻沒有一個，這讓我們這些讀者不禁有些寒心。

  我依舊堅信，只要解決“出一本好書”的問題，其他的問題都能夠迎刃而解，當然，我們也要做好中小學課外書批發工作，杜絕一部分“劣質思想”的書籍混進校園。