我還在中學時候，就非常癡迷于讀書，特別是課外書，可是校方反對我們閱讀過多的課外書，反倒給我們定了幾本又昂貴又沒有營養的書，那個時候我就起誓將來一定要找一份關于書籍的工作，如今我做了中小學圖書館采購，能經常讀書，也算是彌補了當年的遺憾，可是那段寶貴的時光卻白白浪費了。

  “有效”的課外閱讀能夠讓沒有接觸過社會的中小學生提早形成獨立人格、更早更真實地認識世界，而不至于將來步入社會后像我們一樣迷茫無助。

  素質化教育漸漸提上日程，學生再也不是“死讀書、讀死書、讀書死”了，書本已經不僅僅是簡單的傳道授業解惑，更多的是培養學生個性，正向增強學生思考能力。

  一個不會思考的人，成績再優異，充其量只是臺學習機器，而且是永遠比不上一臺電腦的老舊機器。

  課堂上的知識固然重要，但畢竟知識面太窄，而課外的大量閱讀能給我們帶來全新的觀念、思想、思考方式。學生會因為這種改變而愛上讀書，而不是被老師和家長追著打著去讀書，學生自主學習和被迫學習哪一種效率更高可想而知。

  而一旦一件事情重復的次數多了，就會成為習慣，學生們會因此產生一種閱讀的欲望，這種欲望促使他們自愿地去讀更多的課外書籍，而且并不再滿足，而是追求讀更優質的書籍，向更有深度的書籍投去目光。

  這種習慣會隨著他們年齡的增長而加固，真正做到“活到老，學到老”，而不是像我們這一代人，出了學校忘了書。

  當然，課外書因為范圍太廣，質量也會有很大差異，有的是能夠將人指引的益書，有的卻是將學生毒害的“毒物”，更多的則是博人眼球但沒有營養的“快餐”。

  區分這些課外書籍的優劣，鑒定它們的好壞并不容易，至少需要讀一遍以后才能做出正確判斷，可是萬事都有捷徑，找一個有長期中小學圖書館采購、中小學圖書館館配、圖書項目合作的公司則可減去很多不必要的麻煩，節省更多更寶貴的時間，我們將為您指出每本書的優劣，為您讀書帶來方便。如有意者，可聯系我們。