小學生讀書的那點事兒
都是現在的小學生都是“熊孩子”,這話說起來是有些誹謗小學生了,現在的小學生不完全都是“熊孩子”的那副模樣,也有好好學習的好孩子,在小學生圖書批發中心,可以看到很多小學生獨立購買圖書的畫面。
小學生里面有喜歡讀書的嗎?肯定有人會在心里產生這樣的疑問。
其實是有的,而且不在少數,小學生對外界事物知道得少,好奇心又重,在家長將電視機和電腦鎖起來之后,無法從外界獲得足夠大的信息量來滿足自己的好奇心,于是就有很多小學生開始依靠讀書來排解讀書的壓力,擴展對外界的了解,滿足自己的好奇心。
事實上小學生之所以討厭讀書,是被家長和老師逼出來的,因為家長和老師總是逼迫著學生去讀書,可是小學生們正是頑劣、叛逆的時候,你也是強迫我做這些事情,我就越不做這些事情。而如今崇尚素質化教育,家長的認知也慢慢有了提高,于是小學生們也慢慢“解放”了,解脫了的小學生重新審視,雖然大部分的小學生選擇了手機和平板,但不在少數的學生也再次捧起了書本,而這次沒有人逼迫,完全憑借自主,憑借著自制力和自己的興趣。
這樣讀書無疑會產生非常顯著的效果,但是這樣也存在著很大的漏洞。
小學生對外界事物的認知力不強,對是非對錯的判斷能力不高,這可能會導致他們所讀的書物對他們的思想產生誤導,尤其是在現在網絡快餐文學橫行的大環境下,這種情況更加嚴重了。
如果想要讓小學生們把書讀好,那還是需要家長和老師的幫助,但不是去威逼學生讀書,而是檢查學生的讀物是否正規,書中思想是否是主流,然后將劣質的讀物剝離出來,只留下可讀性高的書物,留給學生閱讀,并在行動上加以引導,比如當學生讀好書的時候進行口頭夸獎,小學生是難以招架的,會繼續讀更多的好書來謀求更多的夸獎。
小學生可以說是社會的未來,現在的小學生們什么樣子,就意味著將來我們的社會就是什么樣子,因此一定要提起重視。希望各小學學校多做些小學生圖書批發活動,來豐富學生的閱讀世界。
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