曾幾何時(shí)，閱讀變成了學(xué)習(xí)的任務(wù)，每天必須完成，而且是強(qiáng)制性質(zhì)的，在各中小學(xué)設(shè)立校內(nèi)圖書館之后，這種現(xiàn)象非常多，雖然校內(nèi)圖書館的中小學(xué)圖書館館配工作做得很不錯(cuò)，館內(nèi)書籍種類繁多、質(zhì)量?jī)?yōu)異，可是一旦興趣變成任務(wù)，那原本快樂的閱讀，也就變成了另一種“味道”。

  這種“味道”可以理解為苦味，因?yàn)橹行W(xué)生要應(yīng)付繁雜的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，還要應(yīng)付閱讀上的任務(wù)，我至今也不明白，閱讀為我們要用強(qiáng)制的手段，明明讓我們自主閱讀的效果更好，而強(qiáng)制閱讀只能事倍功半。

  后來(lái)，但我畢了業(yè)，找到了工作，接觸到了社會(huì)，我就都明白了，那就是所謂的“面子工程”。

  學(xué)?；舜髢r(jià)錢設(shè)立了校內(nèi)圖書館，又花了很多錢做好了中小學(xué)圖書館館配，如果沒有學(xué)生去里面讀書的話，那么那些錢就相當(dāng)于白白浪費(fèi)；而且如果校內(nèi)圖書館沒有個(gè)門庭若市、人山人海的場(chǎng)景，校方會(huì)覺得很沒有面子，這就是面子工程。

  在社會(huì)上，面子工程大行其道，想不到教書育人的學(xué)校也開始了對(duì)面子工程的追求了！我也不想譴責(zé)誰(shuí)，我只是想要吐槽一句，校內(nèi)圖書館設(shè)立起來(lái)不僅僅是用來(lái)給學(xué)生看書的，更多的作用是對(duì)外宣傳學(xué)校的。

  什么時(shí)候教育是用心做的，而不是用錢和臉做的，那什么時(shí)候教育水平就能真正提高了。

  校內(nèi)圖書館里面的書籍配置上也有問(wèn)題，多數(shù)是些題庫(kù)、作文大全，甚至為了省錢進(jìn)了一些劣質(zhì)圖書，學(xué)生們根本不能在這里真正地學(xué)到什么，反而學(xué)會(huì)了如何去應(yīng)付別人，如何去應(yīng)付任務(wù)。

  這種不良風(fēng)氣如果不能被抑制住，那么將來(lái)社會(huì)就會(huì)被其污染，閱讀原本可以是一種興趣、一種享受，而在面子工程面前，變成了負(fù)擔(dān)。

  千萬(wàn)不要讓校內(nèi)圖書館變成書籍的天堂，學(xué)生的地獄！