中小學(xué)的課外書應(yīng)該是什么樣子的
素質(zhì)化教育終于開始實行了,雖然步履緩慢,但仍然讓我們高興不已,隨著素質(zhì)化教育的深入,中小學(xué)課外書批發(fā)開始在學(xué)校盛行起來,課外書閱讀也慢慢地深入人心了。
最重要的是,家長們不再一味地追求成績,開始注重學(xué)生的精神培育,學(xué)生們也漸漸養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,從課外書里吸收先進的思想,饑渴式的學(xué)習(xí)。
這種“饑渴式學(xué)習(xí)方法”遠比“逼迫式學(xué)習(xí)方法”好得多。
至少學(xué)生們喜愛這種方法,自主學(xué)習(xí),而且是學(xué)自己想要學(xué)的,不是課本上單一的、枯燥的知識。
然而課外書上的都一定是好的嗎?
顯然不太可能,教科書都是經(jīng)過層層鑒定、層層篩選和修改在最后成書的,所以相當(dāng)成熟,而課外書則不然,鑒定標(biāo)準(zhǔn)雖然也很高,但比教科書可低了不少,而且水平參差不齊,內(nèi)容中可能出現(xiàn)不適宜中小學(xué)生學(xué)習(xí)的東西,例如黑暗學(xué)。
黑暗學(xué)是西方重要文學(xué),在其他方面也是建樹頗豐,比如電影里的哥特式電影、哥特式童話,美學(xué)中的黑暗美學(xué)等等。可是即便是在西方,這些黑暗學(xué)的觀賞群也是有一定限制的,兒童禁止觀賞,而中國卻不管這些,只要你肯買,什么樣的書都能買到,都能讀到。
于是導(dǎo)致了學(xué)生的世界觀可能會出現(xiàn)偏離,可能令他們的思想“誤入歧途”。
我們?nèi)绾谓饩人麄兊乃枷肽兀拷o他們正確的指引無疑是對的,可是這卻很難做到,因為對于正處于叛逆期的學(xué)生來說,他們自認為這個世界是什么樣子,那在他們心里這個世界就是什么樣子,而不是去聽你的所說。
但即便如此,我們也有方法,那就是寫幾本好書,能將他們的思想帶到正軌上的好書,這種書當(dāng)然是很難得的,但也是當(dāng)今社會非常需要的,我們也應(yīng)該有幾本這樣的書。
可是如今出版難,出書難,寫書難,每個人都在為了自身的生活苦苦打拼,文學(xué)家似乎已經(jīng)絕了種,到處是口口聲聲說為了“文學(xué)甘心放棄生命”的人,而真正這么做的卻沒有一個,這讓我們這些讀者不禁有些寒心。
我依舊堅信,只要解決“出一本好書”的問題,其他的問題都能夠迎刃而解,當(dāng)然,我們也要做好中小學(xué)課外書批發(fā)工作,杜絕一部分“劣質(zhì)思想”的書籍混進校園。
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